El problema que se aborda en este libro es mucho más fácil de contar que de tratar.
Simplemente consiste en que para hacer tareas y estudiar hacen falta habilidades de organización, planificación, autocontrol y perseverancia.
Todas esas características suelen ser puntos débiles en los alumnos con TDAH al fin y al cabo, los síntomas que forman el núcleo del trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) son las dificultades de atención, la inquietud y la impulsividad.
Pero esas características también se dan en alumnos con dificultades de aprendizaje que no tienen TDAH.
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