Novedad – Síndrome de Down y Autismo: Cuando dos mundos se encuentran. Una guía para padres y profesionales

Tenemos un nuevo libro:  Síndrome de Down y Autismo: Cuando dos mundos se encuentran. Una guía para padres y profesionales de las autoras Margareth Froehlke y Robin Zaborek (coord.).

Síndrome de Down y Autismo: Cuando dos mundos se encuentran. Este libro ha sido publicado por la Fundación Iberoamericana Down21 y es distribuido en exclusiva por Editorial CEPE.

Algunas personas con síndrome de Down presentan también trastornos del espectro autista, en una proporción que está entre el 6 y el 12%, superior a la que se aprecia en la población general. Junto a la discapacidad intelectual propia del síndrome de Down, se suma otra afectación que atañe a la salud mental del individuo.

El presente libro es traducción del primero aparecido en la literatura mundial que afronta este doble diagnóstico en su total complejidad: When Down Syndrome and Autism Intersect. Dirigido a familias y profesionales, aborda la problemática de manera global, práctica y de inmediata aplicación.

El problema, relativamente escaso en incidencia, es grave porque compromete seriamente el desarrollo, la evolución y la calidad de vida de la persona con síndrome de Down y del entorno que le rodea, particularmente la familia. Los diversos capítulos están escritos por un equipo de especialistas, bajo la coordinación de dos madres que tienen un hijo con síndrome de Down y trastorno del espectro autista: Margaret Froehlke y Robin Zaborek. Ambas son pioneras en la organización de instituciones especializadas. La edición española incorpora la actualización de algunos temas cuyo conocimiento evoluciona de forma rápida.

El libro da importantes instrumentos a las familias para actuar en directo beneficio de sus hijos, e ilumina a cuidadores y educadores para aplicar la metodología precisa, hasta conseguir que la persona con síndrome de Down y trastorno del espectro autista disfrute de toda su capacidad para funcionar en la sociedad.

24,50 € | ver más 
ISBN: 978-84-697-5601-0 | 244 páginas | 16,8×24 cm | B/N

 

 

REVISTA AUDICIÓN Y LENGUAJE Nº 118 JUNIO 2017 (ESPECIAL AUTISMO II)

Acabamos de publicar el número 118 de la revista Audición y Lenguaje – Especial Autismo II.

En éste número Especial de Autismo se han incluido artículos de Raquel Ayuda Pascual, María Llorente, Ana González / Equipo Deletrea; Ana Molina Montes, Marisa Jiménez Mena y Daniel López Moreno / CCEE Ángel Rivière, Asociación Autismo Sevilla; Ana Cogolludo Núñez /Fundación AUCAVI; María Consuelo Sáiz Manzanares / Universidad de Burgos.

El siguiente número saldrá en el mes de septiembre.

Revista Audición y Lenguaje

La ecolalia en TEA | Raquel Ayuda Pascual
¿Para qué y cómo hablamos?: Habilidades pragmáticas en personas con TEA | María Llorente
La adolescencia en los Trastornos del Espectro Autista en comunidades incipientes | Ana González
Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación en TEA | Ana Molina Montes, Marisa Jiménez Mena y Daniel López Moreno
Modelo inclusivo de escolarización desde un colegio específico |Ana Cogolludo Núñez
Análisis de las habilidades proto-mentalistas en el TEA: una propuesta de evaluación e intervención | María Consuelo Sáiz Manzanares

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Pictogram – Plataforma de comunicación para personas con dificultades comunicativas

¿Qué es Pictogram?

Es una plataforma completa para el aprendizaje y desarrollo del lenguaje en niños y niñas y adultos con dificultades comunicativas asociadas a autismo, trastorno generalizado del desarrollo, parálisis cerebral, etc. Está realizada y mantenida por la empresa Yotta, formada por profesores de informática de la Universidad de Jaén*.
*2ª Universidad Española en el Academic Ranking of World Universities in Computer Science

Está formado por Pictogram Web y App Pictogram Tablet Supervisor.Pictogram Yotta

App Pictogram Tablet Supervisor es un software de comunicación aumentativa basado en pictogramas. Está diseñado según los últimos hallazgos científicos del ámbito: soporte de vocabulario funcional y específico de cada usuario, planificación motora, entrada de datos reactiva o monitorización de adquisición del lenguaje. Tiene disponible un modo Terapeuta por tiempo ilimitado en la versión pro y de 3 meses en el resto.

Pictogram Web es una herramienta que permite diseñar e implementar procedimientos par
a la adquisición de lenguaje siguiendo un enfoque basado en instrucciones programadas. Una vez que el terapeuta comienza una instrucción, Pictogram Web registra cada interacción comunicativa, cada muestra, entre el estudiante y el terapeuta, a quien se le da la opción de evaluar tal muestra bien en el momento en que esta ocurre o posteriormente.

Además, la configuración de Pictogram Tablet está centralizada en Pictogram Web. Así, no es necesario acceder físicamente al dispositivo para tareas tales como modificar el vocabulario, cómo queremos que el estudiante interactúe con los pictogramas o cómo queremos que estos se presenten (resaltados, con o sin texto y/o sonido, deshabilitados…).

pantalla pictogramToda actividad realizada con App Pictogram Tablet Supervisor y Pictogram Web es registrada con todo detalle y Pictogram Web Analytics interpreta estos registros de modo que podamos conocer aspectos tales como:

¿Dónde y cuándo mi hijo o alumno se comunica con más frecuencia con su Pictogram Tablet?
¿Qué vocabulario está usando?
¿Cómo evoluciona la complejidad de las sentencias, y cuánto tiempo emplea?
¿En qué porcentaje se ha cumplido cada objetivo marcado durante la instrucción?
¿De qué modo se comunican otros miembros del equipo?

¿En que formatos se puede adquirir?

Pictogram App. Si dispone de una tablet android* puede comprar solo la aplicación App Pictogram Tablet Supervisor. Incluye una suscripción de 3 meses a la función terapeutica. Con esta opción tendrá que instalar y configurar usted mismo Pictogram App en su tablet. La aplicación se envía directamente a su email. 160 €
*Recomendamos que la tablet se utilice exclusivamente para usar Pictogram App.

Pictogram Tablet. Es el comunicador de cada niño. Está formado por una licencia por tiempo ilimitado de Pictogram Web y App Pictogram Tablet Supervisor, una tablet Amazón Fire 7 HD (versión sin publicidad) y funda protectora. La tablet está configurada para optimizar su uso como comunicador, incluyendo el control parental. Incluye una suscripción de 3 meses a la función terapéutica. 295 €

Pictogram Pro. Pictogram Tablet + suscripción ilimitada a la función terapéutica. 440 €

Renovación anual función terapéutica. 12 meses adicionales de función terapéutica. 70 €

Actualización Pictogram Pro. Suscripción ilimitada a la función terapéutica. 175 €

Editorial CEPE es Distribuidor Exclusivo de Pictogram

Pictogram precios

 

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Novedad – Mi profe me tiene manía. Cuento para potenciar las habilidades sociales y emocionales

Mi profe me tiene manía

Trata temas relacionados con la comprensión de uno mismo y de los demás, las estrategias necesarias para mejorar las relaciones sociales y ayudar en la solución de conflictos. Estos cuentos resultan especialmente indicados para aquellos niños y niñas más inquietos e impulsivos, aquellos que tienen más dificultades en controlar sus emociones, a los que les resulta más difícil ponerse en el lugar de los demás y que necesitan cierto entrenamiento para mejorar sus habilidades sociales. Los aprovecharán especialmente muchos niños con Déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) o con Asperger.

Resumen de la historia:

Lucas está muy enfadado porque, metido en su mundo durante la clase de inglés, no se percató de los gritos de enfado del profesor y tuvo la mala suerte de hablar en el momento menos apropiado. La ira que siente Lucas le hace pensar que el castigo que le ha impuesto es profesor, no solo es injusto sino que es fruto de la “manía” que le tiene.
Su profesora de música y tutora, que le conoce bien, intentará que Lucas deje a un lado el torbellino de emociones negativas que le impiden centrarse y analizar objetivamente lo que ha sucedido y por tanto, hallar una conveniente solución a este problema. Al mismo tiempo, ella le brindará la oportunidad de enfrentarse a sus inseguridades animándole a mostrar a los demás una habilidad escondida: su capacidad para tocar el saxo en la función de Navidad.

¿Qué aprenderán?

Esta historia ayudará a los niños a:

– Comprender la diferencia entre “pensamientos” y “sentimientos”, a identificarlos en sí mismos y en los demás y a compartirlos con los adultos.
– Entender que las situaciones que presenciamos o las que vivimos en primera persona no deben interpretarse teniendo como único punto de vista, el propio, sino que es necesario ponerse y entender el punto de vista de los demás.
– Interpretar más justamente las reacciones de un profesor/a, a ponerse en su lugar y a entender que un castigo puede ser más o menos adecuado pero que no tiene por qué ser deliberadamente malintencionado.
– Comprender que es importante defender la propia opinión y los propios derechos cuando no se está de acuerdo con algo pero que hay que hacerlo con los ánimos calmados, tras tomarse un tiempo para reflexionar y valorando cuál es el mejor modo del otro entienda correctamente lo que queremos decir.
– Descubrir cómo en ocasiones, por miedo o timidez, no nos atrevemos a dejar que los demás nos conozcan y que abrirse merece la pena.
– Entender que las malas experiencias del pasado deben ayudarnos a aprender pero que si una vez algo salió mal, no tiene por qué repetirse y que, vencer los miedos, tiene su recompensa.

Autores:
ISABEL ORJALES VILLAR y ROSA MARÍA VALDERRAMA PÉREZ
ISBN 9788416941261 | 60 págs. | 9,95 €

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JORNADA INTERVENCIÓN PRAGMÁTICA EN NIÑOS CON TEA – MARZO – ALMERÍA

JORNADA INTERVENCIÓN PRAGMÁTICA EN NIÑOS CON TEA

CEPE participará en la Jornada de Intervención pragmática en niños con TEA, los próximos días 24 y 25 de marzo con un stand de libros. (+ info)

La Jornada de Intervención Pragmática la organiza Interactúa – Centro de Atención Temprana y Desarrollo Infantil de Almería, y contará como ponente con Isabel Monfort.

Isabel es coautora de Más allá de las palabras, En la mente, En la mente 2, Niños con dificultades prágmaticas de comunicación,… entre otros libros.

Es psicóloga por la Universidad Autónoma de Madrid. Desarrolla su labor como terapeuta en el Centro de Logopedia Entender y Hablar de Madrid y como miembro del equipo psicoeducativo del Colegio de Integración Tres Olivos de Madrid. Su actividad docente la desarrolla en la Universidad Camilo José Cela, en la Universidad Autónoma de Madrid y en la Universidad la Salle como profesora de Máster. Imparte charlas sobre logopedia, intervención con niños con Trastornos del Lenguaje y atención temprana en cursos sobre neuropediatría, neuropsicologia infantil, Síndrome de Asperger y Autismo, entre otros, tanto en Universidades e instituciones de España como de Argentina y Uruguay.

Esther Alonso, comercial de CEPE en Almería nos representará con un stand en el que podrán que o con un stand de libros en el que podrán conocer todas las novedades de CEPE, así como los libros de Ediciones Entha  y Hanen.

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IV Congreso Internacional de Autismo 2017 – 23 -25 marzo – Murcia

IV Congreso Internacional de Autismo 2017 Murcia
Los próximos días 23-25 de marzo CEPE participará en el IV Congreso Internacional de Autismo (+ info) con un stand en el que podrán conocer todas las novedades y material que tenemos para trabajar con personas autistas, así como los libros de Ediciones Entha y Hanen y la aplicación Pictogram de Yotta.

El Congreso está organizado por  Centro de Formación Integral GABRIEL PÉREZ CÁRCEL de Murcia, y los Presidentes de Honor son SS MM los Reyes de España.

En el siguiente enlace se puede descargar el programa del Congreso: programa.

En nuestro stand pueden solicitar información sobre nuestro material, adquirir los materiales con un descuento especial, así como asistir a demostraciones de la APP Pictogram

Por otra parte, si dispone de material que quiera publicar con nosotros póngase en contacto con nuestro representante en el stand.