FRANCISCO SECADAS MARCOS

Francisco Secadas Marcos, nació en 1917 en Astilleros (Cantabria) y falleció en Madrid el 10 de septiembre de 2012.

Estudió Filosofía en la Universidad de Comillas y Psicología en las Universidades de Bonn y Breslau en Alemania, becado allí por la fundación Alexander von Humboldt.  Se diplomó y doctoró también en Pedagogía y en Psicología por la Universidad Complutense.

Investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas desde 1965, profesor investigador de este mismo organismo desde 1971 y Catedrático de la Universitat de València desde 1971 hasta 1981, fecha en la que se trasladó a la Universidad Autónoma de Madrid hasta su jubilación.

Dedicado a la docencia y a la investigación universitaria, fue uno de los pioneros de la Psicología en España, junto a otros importantes psicólogos con los que colaboró estrechamente, como Úbeda, Yela, Pinillos, Siguán, entre otros.

Fue galardonado con el Premio Simarro a la investigación psicológica y con el Premio a la labor conjunta de la Sociedad Española de Psicología.

Francisco se dedicó principalmente a la docencia y a la investigación universitaria. Contribuyó al desarrollo de la psicología con numerosos trabajos nacionales e internacionales sobre el juego y el dibujo infantil, el desarrollo infantil y adolescente, la creatividad, la psicopedagogía de las matemáticas y de la lectoescritura, el desarrollo intelectual y de la personalidad, la orientación vocacional, y un largo etcétera. También debe destacarse su labor en el campo de la metodología con las técnicas del análisis dimensional, la elaboración de Escalas de Desarrollo y la adaptación a población española de instrumentos ya existentes.

Otra de sus facetas más destacadas ha sido su labor como formador. Durante su magisterio en la Universidad de Valencia dirigió más de 60 tesis doctorales y de licenciatura, centradas en temas de orientación vocacional, psicología educativa y de la instrucción, psicología diferencial, metodología y psicología del desarrollo. En 1980, como Director del Departamento de Psicología Experimental, fundó la Revista Psicológica, que sigue editándose en la actualidad.

Ha sido galardonado con el premio Simarro a la investigación psicológica y con el premio a la labor conjunta de la Sociedad Española de Psicología. Se le concedió la medalla de oro de la Universitat de València en 2002, y la primera medalla de oro otorgada por la Universidad Camilo José Cela de Madrid en 2007.

Todos sus títulos en CEPE

  • El libro aborda, con la profundidad psicológica y fundamentación empírica propia del autor, diversos temas en relación con el primer año de vida del niño. Si lo desea puede ver páginas interiores de la obra:
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  • El Catedrático de Psicología de la Educación, Francisco Secadas Marcos, ha sido una de las más importantes figuras de la psicología en España. Tema fascinante, si los hay, es el estudio del juego pese a lo cual no se puede afirmar que su sentido haya sido debidamente desvelado. Y no porque escaseen las teorías ni que los hechos sean raros, puesto que niños y animales juegan ante el observador continuamente. Esta obra cumbre del catedrático e investigador Dr. Secadas es imprescindible en Bibliotecas Universitarias, Centros Superiores de Psicopedagogía y Escuelas Universitarias. Si lo desea puede ver páginas interiores de la obra:
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  • El Análisis Dimensional es un método multivariado diseñado por el autor, que ha sido enjuiciado por expertos en Psicología, entre ellos el profesor M. Yela, de Madrid, y el profesor Eckman, de Estocolmo, como equivalente a los métodos factoriales. Dado un conjunto o matriz de elementos mutuamente relacionados, el ANÁLISIS DIMENSIONAL decanta los subgrupos latentes que integran dicho conjunto, estimando el peso relativo de cada variable en las dimensiones extraídas (factores).

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  • NIVEL B: Prueba para ser utilizada por profesionales con conocimiento sobre la teoría de los test y métodos estadísticos, garantizado por la correspondiente titulación académica. Al realizar la compra indique en "notas del pedido" su número de colegiado o documento que acredite que tiene capacidad para la aplicación de este test EDADES DE APLICACIÓN: De 0 a 17 años. En EOD-17 el procedimiento seguido para el diagnóstico podría definirse como observación retrospectiva guiada por cuestionario. A los estímulos de test y escalas se les ha dado la forma de conductas observables. No se estimula a la niña o al niño ni se le somete a prueba alguna estandardizada o de laboratorio sino que, simplemente, se pregunta a los padres y conocidos, o a él mismo cuando es capaz, si ejecuta determinadas conductas. Supuesto que estas conductas sean representativas de la edad en que el niño o la niña se encuentra, éste cumplirá por cada afirmativa una condición de normalidad en su etapa. La normalidad cronológica se cifraría en el número y calidad de las conductas que el niño o la niña realice de su edad. Si lo desea puede ver páginas interiores de la obra:
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